RESENSI

Resensi /résénsi/ n menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah pertimbangan atau pembicaraan tentang buku; ulasan buku:Sedangkan kata "mengulas" v itu sendiri mempunyai arti memberkan penjelasan dan komentar; menafsirkan (penerangan lanjut, pendapat, dsb); mempelajari (menyelidiki) dan kata "ulasan" n mempunyai arti kupasan; tafsiran; komentar: Resensi berasal dari bahasa Latin, yaitu dari kata kerja revidere atau recensere. Artinya melihat kembali, menimbang, atau menilai. Arti yang sama untuk istilah itu dalam bahasa Belanda dikenal dengan recensie, sedangkan dalam bahasa Inggris dikenal dengan istilah review. Tiga istilah itu mengacu pada hal yang sama, yakni mengulas buku.Tindakan meresensi dapat berarti memberikan penilaian, mengungkap kembali isi buku, membahas, atau mengkritik buku. Dengan pengertian yang cukup luas itu, maksud ditulisnya resensi buku tentu menginformasikan isi buku kepada masyarakat luasSecara singkat, resensi ialah suatu tulisan atau ulasan mengenai nilai sebuah hasil karya. Tujuan resensi adalah menyampaikan kepada para pembaca apakah sebuah buku atau hasil karya itu patut mendapat sambutan dari masyarakat atau tidak.Lebih detil lagi, tujuan resensi adalah:Memberikan informasi atau pemahaman yang komprehensif (mendalam) tentang apa yang tampak dan terungkap dalam sebuah buku.Mengajak pembaca untuk memikirkan, merenungkan, dan mendiskusikan lebih jauh fenomena atau problema yang muncul dalam sebuah buku.Memberikan pertimbangan kepada pembaca apakah buku itu pantas mendapat sambutan dari masyarakat atau tidak.Setelah mengetahui definisi serta tujuan dari resensi yang dibuat oleh resentator, kira-kira unsur apa saja yang terkandung di dalam sebuah resensi?Daniel Samad (1997: 7-8) menyebutkan unsur-unsur resensi adalah sebagai berikut: Membuat judul resensiJudul resensi yang menarik dan benar-benar menjiwai seluruh tulisan atau inti tulisan, tidakharus ditetapkan terlebih dahulu. Judul dapat dibuat sesudah resensi selesai. Yang perlu diingat, judul resensi selaras dengan keseluruhan isi resensi. Menyusun data bukuData buku biasanya disusun sebagai berikut:- Judul buku (Apakah buku itu termasuk buku hasil terjemahan. Kalau demikian, tuliskan judul aslinya.);- Pengarang (Kalau ada, tulislah juga penerjemah, editor, atau penyunting seperti yang tertera pada buku.);- Penerbit;- Tahun terbit beserta cetakannya (cetakan ke berapa);- Tebal buku;- Harga buku (jika diperlukan). Membuat pembukaan- Pembukaan dapat dimulai dengan hal-hal berikut ini:- Memperkenalkan siapa pengarangnya, karyanya berbentuk apa saja, dan prestasi apa saja yang diperoleh;- Membandingkan dengan buku sejenis yang sudah ditulis, baik oleh pengarang sendiri maupun oleh pengarang lain;- Memaparkan kekhasan atau sosok pengarang;- Memaparkan keunikan buku;- Merumuskan tema buku;- Mengungkapkan kritik terhadap kelemahanbuku;- Mengungkapkan kesan terhadap buku;- Memperkenalkan penerbit;- Mengajukan pertanyaan;- Membuka dialog. Tubuh atau isi pernyataan resensi bukuTubuh atau isi pernyataan resensi biasanya memuat hal-hal di bawah ini:a. sinopsis atau isi buku secara bernas dan kronologis;b. ulasan singkat buku dengan kutipan secukupnya;c. keunggulan buku;d. kelemahan buku;e. rumusan kerangka buku;f. tinjauan bahasa (mudah atau berbelit-belit);g. adanya kesalahan cetak.Penutup resensi bukuBagian penutup, biasanya berisi buku itu penting untuk siapa dan mengapa.Terakhir, bagaimana cara membuat resensi itu sendiri? Bagaimana langkah-langkah di dalam membuat resensi yang baik?Ketika melakukan kegiatan meresensi, hendaklah perhatikan langkah-langkah meresensi buku sebagai berikut.1. Penjajakan atau pengenalan terhadap buku yang diresensi,mulai dari tema buku yang diresensi, disertai deskripsi isi buku,siapa yang menerbitkan buku itu, kapan dan di mana diterbitkan, tebal (jumlah bab dan halaman), format, hingga harga.Siapa pengarangnya: nama, latar belakang pendidikan, reputasi dan prestasi, buku atau karya apa saja yang ditulis, hingga mengapa ia menulis buku itu. Buku itu termasuk golongan buku yang mana: ekonomi, teknik, politik, pendidikan, psikologi, sosiologi, filsafat, bahasa, atau sastra.2. Membaca buku yang akan diresensi secara komprehensif, cermat, dan teliti. Peta permasalahan dalam buku itu perlu dipahami secara tepat dan akurat.3. Menandai bagian-bagian buku yang diperhatikan secara khusus dan menentukan bagian-bagian yang dikutip untuk dijadikan data.4. Membuat sinopsis atau intisari dari buku yang akan diresensi.5. Menentukan sikap dan menilai hal-hal berikut.Organisasi atau kerangka penulisan; bagaimana hubungan antara bagian yang satu dan bagian yang lain, bagaimana sistematikanya, dan bagaimana dinamikanya.Isi pernyataan; bagaimana bobot ide, analisis, penyajian data, dan kreativitas pemikirannya, bahasa; bagaimana ejaan yang disempurnakan diterapkan, kalimat dan penggunaan kata, terutama untuk buku ilmiah.Aspek teknis; bagaimana tata letak, tata wajah, kerapian dan kebersihan, dan pencetakannya (banyak salah cetak atau tidak). Sebelum menilai, alangkah baiknya jika terlebih dahulu dibuat semacam garis besar (outline) resensi itu. Outline ini sangat membantu kita ketika menulis, mengoreksi dan merevisi hasil resensi dengan menggunakan dasar dan kriteria yang kita tentukan sebelumnya.

Contoh: 

1. Identitas Buku

Judul : Sang Pemimpi

Penulis : Andrea Hirata

Penerbit : PT Bentang Pustaka

Halaman : x + 292 Halaman

Cetakan : ke-14, januari 2008

ISBN: 979-3062-92-4

2. Pratinjau

Luar biasa. Begitulah kesan yang tersirat setelah membaca buku kedua dari tetralogi Laskar Pelangi karya Andrea Hirata ini. Bagaimana tidak? Alur cerita dan gaya bahasa yang disuguhkannya mampu dikemas begitu apik dari awal hingga akhir. Ditinjau dari segi intrinsiknya, novel ini bisa dibilang hampir tanpa cela. Sebab di setiap peristiwa, Andrea dengan cerdas menggambarkan karakteristik dan deskripsi yang begitu kuat pada tiap karakternya. Sehingga pembaca bisa dengan mudah menafsirkan arah jalan ceritanya. Bahasanya pun sangat memikat, dengan dibumbui ragam kekayaan bahasa dan imajinasi yang luas. Novel ini memiliki kekayaan bahasa sekaligus keteraturan berbahasa Indonesia. Dimulai dari istilah- istilah saintifik, humor metaforis, hingga dialek dan sastra melayu bertebaran di sepanjang halaman. Mulanya, cerita ini lebih bernuansa komikal dengan latar kenakalan remaja pada umumnya. Canda tawa khas siswa SMA sangat kental. Namun lebih dalam menjelajahi setiap makna kata demi kata, terasalah begitu kuat karakter yang muncul di tiap-tiap tokohnya. Terlebih saat Andrea membawa kita ke dalam kenyataan hidup

yang harus dihadapi tokoh Ikal yang mimpinya seakan sudah mencapai titik kemustahilan, dan dengan sensasi filosofis Andrea kembali membangkitkan obor semangat meraih mimpi dan menekankan begitu besarnya kekuatan mimpi Ikal yang akhirnya dapat mengantarkannya ke Sorbonne, kota impiannya.

Selain menggambarkan betapasuperpower-nya kekuatan mimpi, pada

novel ini Andrea juga mencitrakan kebijaksanaan seorang ayah yang begitu besar. Pengorbanan dan ketulusan seorang ayah dalam mendukung mimpi anaknya di tengah keterbatasan hidup menjadikan semangat tak terbeli bagi Ikal dan Arai dalam menggapai impiannya. Disinilah cerita mulai berevolusi menjadi balada yang begitu mengharu biru. Kesabaran seorang ayah dan rasa sayang seorang anak yang luar biasa besarnya kepada sang ayah menyempurnakan novel ini menjadi bacaan yang begitu kolosal dan sarat akan pesan-pesan moril.

Angkat topi untuk Andrea Hirata yang telah berhasil membuat suguhan

kisah yang kental dengan budaya melayu namun sangat cerdas dan

saintifik. Tak hanya bisa membuat seseorang kembali membangun mimpi- mimpinya, novel ini juga bisa menambah rasa hormat kita kepada sang ayah dan mencintainya dengan tulus meskipun di tengah kondisi yang

sangat terbatas.

3. Isi

1) Unsur Intrinsik

• Tema

Tema yang tersirat dalam novel Sang Pemimpi ini tak lain

adalah “persahabatan dan perjuangan dalam mengarungi

kehidupan serta kepercayaan terhadap kekuatan sebuah mimpi

atau pengharapan”. Hal itu dapat dibuktikan dari penceritaan

per kalimatnya dimana penulis berusaha menggambarkan

begitu besarnya kekuatan mimpi sehingga dapat membawa

seseorang menerjang kerasnya kehidupan dan batas

kemustahilan.

• Latar

Dalam novel ini disebutkan latarmya yaitu di Pulau Magai

Balitong, los pasar dan dermaga pelabuhan, di gedung bioskop,

di sekolah SMA Negeri Bukan Main, terminal Bogor, dan Pulau

Kalimantan. Waktu yang digunakan pagi, siang, sore, dan

malam. Latar nuansanya lebih berbau melayu dan gejolak

remaja yang diselimuti impian-impian.

 

• Penokohan dan Perwatakan

Ikal : baik hati, optimistis, pantang menyerah, penyuka Bang Rhoma

Arai : pintar, penuh inspirasi/ide baru, gigih, rajin, pantang menyerah

Jimbron : polos, gagap bicara, baik, sangat antusias padakuda

Pak Balia : baik, bijaksana, pintar

Pak Mustar : galak, pemarah, berjiwa keras

Ibu Ikal: baik, penuh kasih sayang

Ayah Ikal : pendiam, sabar, penuh kasih sayang, bijaksana Dan tokoh lain Mahader, A Kiun, Pak Cik Basman, Taikong

Hanim, Capo, Bang Zaitun, Pendeta Geovanny, Mak cik dan

Laksmi adalah tokoh pendukung dalam novel ini.

• Alur

Dalam novel ini menggunakan alur gabungan (alur maju dan

mundur). Alur maju ketika pengarang menceritakan dari mulai

kecil sampai dewasa dan alur mundur ketika menceritakan

peristiwa waktu kecil pada saat sekarang/dewasa.

• Gaya Penulisan

Gaya penceritaan novel ini sangat sempurna. Yaitu kecerdasan

kata-kata dan kelembutan bahasa puitis berpadu tanpa ada

unsur repetitif yang membosankan. Setiap katanya

mengandung kekayaan bahasa sekaligus makna apik dibalik

tiap-tiap katanya. Selain itu, Novel ini ditulis dengan gaya realis

bertabur metafora, penyampaian cerita yang cerdas dan

menyentuh, penuh inspirasi dan imajinasi. Komikal dan banyak

mengandung letupan intelegensi yang kuat sehingga pembaca

tanpa disadari masuk dalam kisah dan karakter-karakter yang

ada dalam novel Sang Pemimpi.

• Amanat

Amanat yang disampaikan dalam Sang Pemimpi ini adalah

jangan berhenti bermimpi. Hal itu sangat jelas pada tiap-tiap

subbabnya. Yang pada prinsipnya manusia tidak akan pernah

bisa untuk lepas dari sebuah mimpi dan keinginan besar dalam

hidupnya. Hal itu secara jelas digambarkan penulis dalam novel

ini dengan maksud memberikan titik terang kepada manusia

yang mempunyai mimpi besar namun terganjal oleh segala

keterbatasan.

• Sudut Pandang

Sudut pandang novel ini yaitu “orang pertama” (akuan). Dimana

penulis memposisikan dirinya sebagai tokoh Ikal dalam cerita.

2) Unsur Ekstrinsik

• Nilai Moral

Nilai moral pada novel ini sangat kental. Sifat-sifat yang

tergambar menunjukkan rasa humanis yang terang dalam diri

seorang remaja tanggung dalam menyikapi kerasnya

kehidupan. Di sini, tokoh utama digambarkan sebagai sosok

remaja yang mempunyai perangai yang baik dan rasa setia

kawan yang tinggi.

• Nilai Sosial

Ditinjau dari nilai sosialnya, novel ini begitu kaya akan nilai

sosial. Hal itu dibuktikan rasa setia kawan yang begitu tinggi

antara tokoh Ikal, Arai, dan Jimbron. Masing-masing saling

mendukung dan membantu antara satu dengan yang lain dalam

mewujudkan impian-impian mereka sekalipun hampir mencapai

batas kemustahilan. Dengan didasari rasa gotong royong yang

tinggi sebagai orang Belitong, dalam keadaan kekurangan pun

masih dapat saling membantu satu sama lain.

• Nilai Adat istiadat

Nilai adat di sini juga begitu kental terasa. Adat kebiasaan pada

sekolah tradisional yang masih mengharuskan siswanya

mencium tangan kepada gurunya, ataupun mata pencaharian

warga yang sangat keras dan kasar yaitu sebagai kuli tambang

timah tergambar jelas di novel ini. Sehingga menambah

khazanah budaya yang lebih Indonesia.

 

• Nilai Agama

Nilai agama pada novel ini juga secara jelas tergambar.

Terutama pada bagian-bagian dimana ketiga tokoh ini belajar

dalam sebuah pondok pesantren. Banyak aturan-aturan islam dan petuah-petuah Taikong (kyai) yang begitu hormat mereka patuhi. Hal itu juga yang membuat novel ini begitu kaya.

 

4. Kelebihan dan Kelemahan

1) Kelebihan

Banyak kelebihan-kelebihan yang didapatkan dalam novel ini. Mulai

dari segi kekayaan bahasa hingga kekuatan alur yang mengajak

pembaca masuk dalam cerita hingga merasakan tiap latar yang

terdeskripsikan secara sempurna. Hal ini tak lepas dari kecerdasan

penulis memainkan imajinasi berfikir yang dituangkan dengan

bahasa-bahasa intelektual yang berkelas. Penulis juga menjelaskan

tiap detail latar yang mem-background-i adegan demi adegan,

sehingga pembaca selalu menantikan dan menerka-nerka setiap hal

yang akan terjadi. Selain itu, kelebihan lain daripada novel ini yaitu

kepandaian Andrea dalam mengeksplorasi karakter-karakter sehingga

kesuksesan pembawaan yang melekat dalam karakter tersebut begitu

kuat.

2) Kelemahan

Pada dasarnya novel ini hampir tiada kelemahan. Hal itu disebabkan

karena penulis dengan cerdas dan apik menggambarkan keruntutan alur, deskripsi setting, dan eksplorasi kekuatan karakter. Baik ditinjau

dari segi kebahasaan hingga sensasi yang dirasakan pembaca

sepanjang cerita, novel ini dinilai cukup untuk mengobati keinginan

pembaca yang haus akan novel yang bermutu.

5. Sinopsis

Novel Sang Pemimpi menceritakan tentang sebuah kehidupan tiga orang

anak Melayu Belitong yaitu Ikal, Arai, dan Jimbron yang penuh dengan

tantangan, pengorbanan dan lika-liku kehidupan yang memesona sehingga

kita akan percaya akan adanya tenaga cinta, percaya pada kekuatan mimpi

dan kekuasaan Allah. Ikal, Arai, dan Jimbron berjuang demi menuntut ilmu

di SMA Negeri Bukan Main yang jauh dari kampungnya. Mereka tinggal di

salah satu los di pasar kumuh Magai Pulau Belitong bekerja sebagai kuli

ngambat untuk tetap hidup sambil belajar.

Ada Pak Balia yang baik dan bijaksana, beliau seorang Kepala Sekolah

sekaligus mengajar kesusastraan di SMA Negeri Bukan Main, dalam novel

ini juga ada Pak Mustar yang sangat antagonis dan ditakuti siswa, beliau

berubah menjadi galak karena anak lelaki kesayangannya tidak diterima di

SMA yang dirintisnya ini. Sebab NEM anaknya ini kurang 0,25 dari batas

minimal. Bayangkan 0,25 syaratnya 42, NEM anaknya hanya 41,75.

Ikal, Arai, dan Jimbron pernah dihukum oleh Pak Mustar karena telah

menonton film di bioskop dan peraturan ini larangan bagi siswa SMA Negeri

Bukan Main. Pada apel Senin pagi mereka barisnya dipisahkan, dan

mendapat hukuman berakting di lapangan sekolah serta membersihkan

WC.

Ikal dan Arai bertalian darah. Nenek Arai adalah adik kandung kakek Ikal 

dari pihak ibu,ketika kelas 1 SD ibu Arai wafat dan ayahmya juga wafat

ketika Arai kelas 3 sehingga di kampung Melayu disebut Simpai Keramat.

Sedangkan Jimbron bicaranya gagap karena dulu bersama ayahnya.

SUMBER RESENSI :

http://kumpulanilmu2.blogspot.com/2012/12/pengertian-resensi.html